contrato laboral.
las prestaciones sociales
todas los trabajadores deben de tener todas las prestaciones sociales .
como.
primas ss
cesantias.
vacaciones.
aux. transporte.
dotación.
e.p.s
pensión.
a.r.l.
lic. luto
martes, 16 de julio de 2013
el día 5 de julio del 2013. clase de lenguaje.
textos argumentativos
la estructura de un esquema vació.
hecho o tesis.
*demostración con argumentos de algo que se presente.
*la tesis se pone al principio y los argumentos al final.
*la inducción de que alguien haga un dialogo.
*el dialogo debe partir de una misma lógica.
en un trabajo nunca se debe decir yo opino o yo creo, es mejor que digas nosotros opinamos, nosotros pensamos o nosotros creemos.
debemos usar verbos de opinión.
hay que mesclar oraciones simples con compuestas.
martes, 2 de julio de 2013
administración
el día junio 26 del 2013. clase de C.E.A.S
principios administrativos.
la empresa- productora- servicios.
la empresa cumple una función y un objetivo.
proceso administrativo.
la teoría de henry fayol- nos habla de 14 principios- tambien de las funciones básicas de una empresa.
los procesos administrativos- como las técnicas, comerciales, financieras contables, seguridad .
administración- coordinar los recursos.
principios administrativos.
la empresa- productora- servicios.
la empresa cumple una función y un objetivo.
proceso administrativo.
la teoría de henry fayol- nos habla de 14 principios- tambien de las funciones básicas de una empresa.
los procesos administrativos- como las técnicas, comerciales, financieras contables, seguridad .
administración- coordinar los recursos.
martes, 25 de junio de 2013
el día 19 de junio del 2013. clase de c.e.a.s.
Que es administración- coordinar- recursos- físicos o materiales
- financieros o monetarios.
-tecnológicos.
Gestión humana- desarrollo- formación
-desarrollo.
-valores.
-capacitación.
-educación.
* físicos o materiales: muebles, maquinas, equipos, edificios.
*financieros o monetarios: caja, bancos.
*tecnológicos: programas, procedimientos, capital humano.
EL RESULTADO ES EL STANDAR DEL OBJETIVO.
Teylor y Henryk.
primera teoría: todos tenemos pensamientos científicos.
métodos científicos: -observacional o análisis -
- medición. - temas, acciones, movimientos.
- sistematización- la teoría.
sistema de gestión de calidad: standarizaión de procesos.
Que es administración- coordinar- recursos- físicos o materiales
- financieros o monetarios.
-tecnológicos.
Gestión humana- desarrollo- formación
-desarrollo.
-valores.
-capacitación.
-educación.
* físicos o materiales: muebles, maquinas, equipos, edificios.
*financieros o monetarios: caja, bancos.
*tecnológicos: programas, procedimientos, capital humano.
EL RESULTADO ES EL STANDAR DEL OBJETIVO.
Teylor y Henryk.
primera teoría: todos tenemos pensamientos científicos.
métodos científicos: -observacional o análisis -
- medición. - temas, acciones, movimientos.
- sistematización- la teoría.
sistema de gestión de calidad: standarizaión de procesos.
martes, 18 de junio de 2013
el día 14 de junio del 2013. clase de lenguaje.
que es comprensión- dominar, hacer uso de el- se entiende como función - transformar.
pro-castina- aplazar.
elaborar una estrategia para salir adelante para una lectura efectiva.
cada que termine un texto detenerse para hacer un recuento o un resumen de lo que leíste, y si nen verdad entendiste.
también se puede hacer un cuadro signotico, mapa conceptual resumen o ideas.
el texto convirtiéndolo en imágenes.
el día 15 de junio del 2013. clase de legislación.
suspensión de contrato de trabajo.
articulo 51 cts.por la muerte o inhabilidad del empleador cuando este se a una persona natural y cuando ellos traigan como consecuencia necesaria y directa la suspensión temporal del trabajo.
ejemplo:
inhabilidad- que el empleador se encuentre en la cárcel.
causas de la suspensión del contratado
por suspensión de actividades o clausura temporal de la empresa, establecimiento o negocios, hasta por ciento veinte días por razones técnicas.
causales de la suspensión del contratado.
por licencia o permiso temporal concedido por el empleador al trabajador o por suspensión disciplinaria.
el día 15 de junio del 2013. clase de legislación.
suspensión de contrato de trabajo.
articulo 51 cts.por la muerte o inhabilidad del empleador cuando este se a una persona natural y cuando ellos traigan como consecuencia necesaria y directa la suspensión temporal del trabajo.
ejemplo:
inhabilidad- que el empleador se encuentre en la cárcel.
causas de la suspensión del contratado
por suspensión de actividades o clausura temporal de la empresa, establecimiento o negocios, hasta por ciento veinte días por razones técnicas.
causales de la suspensión del contratado.
por licencia o permiso temporal concedido por el empleador al trabajador o por suspensión disciplinaria.
martes, 11 de junio de 2013
el día 5 de junio 2013, clase de introducción alas ceas.
modos de producción:
existen diversos modos de producción de una sociedad, determinado por las relaciones de producción que las personas establecen entre si:
para el filosofo alemán karl marx, el modo de producción no esta determinado que lo produce.
la sociedad se las ha ingeniado a través del tiempo para buscarle solución a sus inconvenientes económicas, así surgen los los modos de producción.
los bienes y servicios satisfacen las necesidades.
los modos de producción son las formas en que las personas se organizan para producción, distribuir y consumir bienes y servicios que satisfacen sus necesidades.
modo- forma-proceso-estilo.
producción-crear-generar-innovar-hacer.
trabajos colaborativos: trabajar en equipo.
modos de producción: nómadas, trabajo, cultivo, hordas(clan), tribu, caza, pazca, recolección, no existía la propiedad privada.
horda: grupo humano de 30 o 40 individuos que viven en desorden.
el paneslavismo es la propiedad privada sobre el ser humano.
modos de producción:
existen diversos modos de producción de una sociedad, determinado por las relaciones de producción que las personas establecen entre si:
para el filosofo alemán karl marx, el modo de producción no esta determinado que lo produce.
la sociedad se las ha ingeniado a través del tiempo para buscarle solución a sus inconvenientes económicas, así surgen los los modos de producción.
los bienes y servicios satisfacen las necesidades.
los modos de producción son las formas en que las personas se organizan para producción, distribuir y consumir bienes y servicios que satisfacen sus necesidades.
modo- forma-proceso-estilo.
producción-crear-generar-innovar-hacer.
trabajos colaborativos: trabajar en equipo.
modos de producción: nómadas, trabajo, cultivo, hordas(clan), tribu, caza, pazca, recolección, no existía la propiedad privada.
horda: grupo humano de 30 o 40 individuos que viven en desorden.
el paneslavismo es la propiedad privada sobre el ser humano.
martes, 4 de junio de 2013
el día 29 de mayo del 2013. clases de introducción a las ceas.
sector primario.
producción:materia prima(tierra), mano de obra(trabajo), maquinaria(capital).
sectores económicos.
primario
secundario
terciario desarrollo-tecnológico.
cuaternario desarrollo_empresarial.
quinario
sectores primarios están divididos en tres:
*animal
*vegetal
*mineral
agropecuarios: animales, vegetales.
animales: ganados: vacunos, caballar, porcino, bovino, caprino, ovino, apicultura, piscicultura, pesca, avial.
vegetales: cultivos: caña de azúcar, oleaginosa, frutales, café, algodón, fique.
mineral: extracción: petroleo, metal, plata, oro, hierro, cobalto, cobre, sal.
la materia prima se transforma en el sector secundario.
ejemplo: ind. alimentos: lácteos: leche, queso, etc
ind. cárnicos: frigoríficos, jamón, salchichas, etc.
ind. cuero: curtiembre-peletería.
maroquineria, bolsos, billetera, etc.
textil: tejidos- telas- confecciones prendas.
siderurgia: fundición
modelo
metalista.
cadena productiva
el sector terciario: compra y venta.
comercialización de bienes y servicios.
sector primario.
producción:materia prima(tierra), mano de obra(trabajo), maquinaria(capital).
sectores económicos.
primario
secundario
terciario desarrollo-tecnológico.
cuaternario desarrollo_empresarial.
quinario
sectores primarios están divididos en tres:
*animal
*vegetal
*mineral
agropecuarios: animales, vegetales.
animales: ganados: vacunos, caballar, porcino, bovino, caprino, ovino, apicultura, piscicultura, pesca, avial.
vegetales: cultivos: caña de azúcar, oleaginosa, frutales, café, algodón, fique.
mineral: extracción: petroleo, metal, plata, oro, hierro, cobalto, cobre, sal.
la materia prima se transforma en el sector secundario.
ejemplo: ind. alimentos: lácteos: leche, queso, etc
ind. cárnicos: frigoríficos, jamón, salchichas, etc.
ind. cuero: curtiembre-peletería.
maroquineria, bolsos, billetera, etc.
textil: tejidos- telas- confecciones prendas.
siderurgia: fundición
modelo
metalista.
cadena productiva
el sector terciario: compra y venta.
comercialización de bienes y servicios.
martes, 28 de mayo de 2013
salario.
El día 18 de mayo del 2013. clases de legislación.
salario que se encuentra en el articulo 127 cst. el C.S.T es el código sustantivo de trabajo.
Se considera salario a todo lo habitual, es decir si un trabajador mensual o quincenal, reciba un salario y si este es habitual se la considerara salario.
pero no se le considera salario a aquellos dineros que son exporadicamente, es decir de ves en cuando.
en Colombia lo que no se considera salario son las propinas.
Salario- el empleador
propinas- el cliente
jornada de trabajo- mas de 48 semanales- excluye- domingos.
duirna-6:00am 9:00pm
nocturna-10:00pm 06:00am
trabajo suplementario- es toda aquella labor que excede la jornada del trabajador.
verificar en el contrato de trabajo si esta en recargo de las horas suplementarias. 
El día 25 de mayo 2013. clases de contabilidad.
sistemas de inventario.
un inventario es un conteo físico de las mercancías que pese la empresa y que se encuentra en las bodegas en almacenes y en transito, calculadas a precio de costo.
El sistema de inventarios permanente, o también llamado perpetuo, permite un control constante de los inventaros, al llevar el registro de cada unidad que ingresa y sale del inventario. Este control se lleva mediante tarjetas llamada Kardex, en donde se lleva el registro de cada unidad, su valor de compra, la fecha de adquisición, el valor de la salida de cada unidad y la fecha en que se retira del inventario. De esta forma, en todo momento se puede conocer el saldo exacto de los inventarios y el valor del costo de venta.
El sistema de inventarios periódico: como su nombre lo indica, realiza un control cada determinado tiempo o periodo, y para eso es necesario hacer un conteo físico. Para poder determinar con exactitud la cantidad de inventarios disponibles en una fecha determinada. Con la utilización de este sistema, la empresa no puede saber en determinado momento cuantos son sus mercancías, ni cuanto es el costo de los productos vendidos.
el día 22 de mayo 2013.
clases de introducción de las ceas.
macroeconomia.
La macroeconomía es una disciplina que se encarga de estudiar el comportamiento y el desarrollo agregado de la economía. Cuando se habla de agregado se hace referencia a la suma de un gran número de acciones individuales realizadas por personas, empresas, consumidores, productores, trabajadores, Estado, etc., las cuales componen la vida económica de un país.
clases de introducción de las ceas.
macroeconomia.
La macroeconomía es una disciplina que se encarga de estudiar el comportamiento y el desarrollo agregado de la economía. Cuando se habla de agregado se hace referencia a la suma de un gran número de acciones individuales realizadas por personas, empresas, consumidores, productores, trabajadores, Estado, etc., las cuales componen la vida económica de un país.
El día 22 de mayo 2013.
clases de introducción a las Ceas.
micro economía.
La microeconomía es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes económicos individuales, como son los consumidores, las empresas, lostrabajadores y los inversores; así como de los mercados. Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios. Los elementos básicos en los que se centra el análisis microeconómico son los bienes, los precios, los mercados y los agentes económicos. La gran mayoría de los modelos que se exponen en el presente artículo tienen como base la existencia de un marco económico y social de economía descentralizada, en el que existe propiedad privada. La microeconomía tiene varias ramas de desarrollo de las cuales las más importantes son: la teoría del consumidor, la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros.
clases de introducción a las Ceas.
micro economía.
La microeconomía es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de agentes económicos individuales, como son los consumidores, las empresas, lostrabajadores y los inversores; así como de los mercados. Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios. Los elementos básicos en los que se centra el análisis microeconómico son los bienes, los precios, los mercados y los agentes económicos. La gran mayoría de los modelos que se exponen en el presente artículo tienen como base la existencia de un marco económico y social de economía descentralizada, en el que existe propiedad privada. La microeconomía tiene varias ramas de desarrollo de las cuales las más importantes son: la teoría del consumidor, la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros.
el día 05-06-13
vimos clases de mate matemáticas.
leyes de los exponentes.
vimos clases de mate matemáticas.
leyes de los exponentes.
El concepto de exponente es de mucha utilidad para expresar números en una forma más corta. Por ejemplo: el producto 2 x 2 x 2 x 2 x 2 se expresa de la forma 25 y se lee “dos a la cinco”. La expresión 2 x 2 x 2 x 2 x 2 está en la forma expandida y la expresión 25 es una expresión exponencial. El valor 32 es la quinta potencia de 2.
Definición: La expresión xn significa que x aparece multiplicada n veces. x se conoce como la base y n como el exponente. Se llama potencia al valor que se obtiene al multiplicar la base n veces. Esto es, xn = x · x · x · x · · · multiplicado por si mismo n veces.
Ejemplos:
1) La notación exponencial de (-3)(-3)(-3)(-3) es (-3)4.
2) La notación exponencial de b · b · b es b3.
3) El valor de (-2)4 es (-2)(-2)(-2)(-2) = 16. La expresión (-2)4 se lee “ negativo dos a la cuatro”.
4) El valor de -24 es –(2 · 2 · 2 · 2) = -(16) = -16. La expresión -24 se lee “el opuesto de dos a la cuatro”.
5) ¿Cuál es el valor de (⅔)3 ?
Definición: Para toda base x, x1 = x. Esto es, cualquier número elevado a la uno es el mismo número.
Ejemplos: 31 = 3; (17)1 = 17; (259)1 = 259
Definición: Cualquier número diferente de cero, elevado a la cero es igual a uno. Esto es, para toda base x, x ≠ 0, x0 = 1.
Ejemplos: 30 = 1; (-5)0 = 1; (⅝)0 = 1; 00 no está definido
El día 27 de mayo tuvimos clases de matemáticas vimos.
productos notables, y consientes notables.
Son polinomios que se obtienen de la multiplicación entre 2 o mas polinomios que poseen características especiales o expresiones particulares, y cumplen ciertas reglas fijas. Su resultado puede ser escrito por simple inspección sin necesidad de efectuar la multiplicación o no verificar con la multiplicación.
Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización.
Términos:
*Monomio: 1 término ; ej: 2x , 4xyw.
*Binomio: 2 términos ; ej: x+y , 7xy-1.
*Trinomio: 3 términos ; ej: x+y+z , 2x+5y+3z.
*Polinomio: 4 términos o más ; ej: 3+y+z+w , xy+xz+xw-9y.
Ejemplo:
Ejemplo:
productos notables, y consientes notables.
Son polinomios que se obtienen de la multiplicación entre 2 o mas polinomios que poseen características especiales o expresiones particulares, y cumplen ciertas reglas fijas. Su resultado puede ser escrito por simple inspección sin necesidad de efectuar la multiplicación o no verificar con la multiplicación.
Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización.
Términos:
*Monomio: 1 término ; ej: 2x , 4xyw.
*Binomio: 2 términos ; ej: x+y , 7xy-1.
*Trinomio: 3 términos ; ej: x+y+z , 2x+5y+3z.
*Polinomio: 4 términos o más ; ej: 3+y+z+w , xy+xz+xw-9y.
Ejemplo:Ejemplo:
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