el día 14 de junio del 2013. clase de lenguaje.

que es comprensión- dominar, hacer uso de el- se entiende como función - transformar.

pro-castina-  aplazar.

elaborar una estrategia para salir adelante para una lectura efectiva.

cada que termine un texto detenerse para hacer un recuento o un resumen de lo que leíste, y si nen verdad entendiste.

también se puede hacer un cuadro signotico, mapa conceptual resumen o ideas.

el texto convirtiéndolo en imágenes.